About Us

 Në prill 2017, shkolla "Udha e shkronjave" ishte e përfshirë në projektet kërkimore në shkollën "Ramazan Kabashi" në kuadër të lëndës pilot të Kembrixhit Global Perspectives. Kuptohet serioteti i stafit dhe i vetë nxënësve për t'i realizuar si duhet objektivat kërkimorë.  

 Aftësimi i nxënësve në gjetjen e pyetjes së duhur kërkimore është një nga objektivat e lëndës Cambridge Global Perspectives. Kjo aftësi përsoset në praktikë, pra në kërkim e sipër. Aty kuptohet kuptimet dhe keqkuptimet.  Vini re diskutimin në pyetjen që nxënësja e shkollës "Udha e shkronjave" bën dhe problemet që dalin me përgjigjen. Diskutimi i stafit të shkollës "Ramazan Kabashi" është kaq vlerësues dhe serioz për nxënësit tanë. Jemi në prill 2017, duke bërë diskutimin e pyetjeve kërkimore në shkollën e nxënësve që nuk shikojnë "Ramazan Kabashi".  

Kjo pyetje kërkimore mori përgjigje nga psikologia dhe nga një prej mësuesve të shkollës "Ramazan Kabashi".

 Tema "Besimet fetare" Marlin: "A besojnë të verbërit".  Kësaj pyetje iu përgjigjën dy mësues në shkollën "Ramazan Kabashi".  Jemi në prill 2017, kur nxënësit "Udha e shkronjave" po realizonin projektet kërkimore në lëndë Global Perspectives (atëherë në pilotim botëror të Kembrixhit). Të gjitha projektet e atij viti të shkollës "Udha e shkronjave" iu kushtuan shkollës së të verbërve "Ramazan Kabashi", duke thelluar bashkëpunimin ndërmjet dy shkollave.  

1.  Cilat janë problemet e fjalorit shkencor tek të verbërit? (Ajden) 2. A janë më komunikues të verbërit? (Kejsi ) 3. Përdorimi i teknologjisë tek të verbërit. Si komunikojnë me kompjuterin? (Darli) AFTËSIA KËRKIMORE NË GLOBAL PERSPECTIVES (research skills) është zhvilluar në shkollën "Udha e shkronjave" që në kohën që kjo lëndë ishte në fazën e pilotimit botëror. "Udha e shkronjave" i realizoi projektet e veta kërkimore të gjitha në shkollën e të verbërve "Ramazan Kabashi".  Siç tha, edhe një nga pedagogët (i vervër) e kësaj shkolle "Kurrë nuk është bërë kaq thellë në shkollën tonë një veprimtari e tillë". Jemi në prill të vitit 2017, pra 6 vjet më parë. 

 Një pyetje që mori një përgjigje të gjerë nga tri mësues të shkollës së të verbërve "Ramazan Kabashi". Jemi në prill 2017, lënda Cambridge Global Perspectives. Në fokus Aftësitë Kërkimore (Research skills). "Udha e shkronjave" ishte pjesë e pilotimit botëror të kësaj lënde në vitet 2016-2018. Fillimisht u caktuan 25 shkolla në botë (5 në Evropë). Tani këtë lëndë e japim me mijëra shkolla në botë. 

 Një nga projektet kërkimore në Global Perspectives  ishte "Si t'i ndihmojmë të fëmijët e verbër të shkruajnë në tastierën e kompjuterit". Quhet kërkim sepse do të mësojnë "çfarë dinë" dhe "si mund të dinë më shumë" dhe nga ana tjetër është një projekt që synon të bëjë një ndryshim.  Jemi në shkollën e të verbërve "Ramazan Kabashi" dhe në kohën që programi Global Perspectives ishte në fazën e pilotimit botëror (vetëm 25 shkolla në botë dhe 5 në Europë, një prej tyre "Udha e shkronjave").  Vini re nivelin e lartë të diskutimit dhe të përfshirjes nxënës (Joan Haxhiu) dhe mësues.  (prill, 2017).  

 Projekti më i fuqishëm i nxënësve që u bë realitet nga "Udha e shkronjave" ishte marrja e nxënësve të verbër në Olimpiadën XVII Kombëtare (1-9 qershor 2017). Nxënësit e verbër realizuan teste të vërteta, të printuara në Braille, të printuar me reliev nëse kishte figura, u përfshinë në koncertet e organizuara me prindër, dëshmuan edhe aftësitë e tyre në piano.  Zanafilla ishte projekti në Global Perspectives që ishte një projekt i vërtetë kërkimor dhe në moshë të vogël (klasa 5).  Jemi në vitin 2017 (prill) në mesin e pilotimit të lëndës Global Perspectives ku "Udha e shkronjave" ishte ndër shkollat e para në botë që iu besua programi për 2 vjet para (2016-2018) se të bëhej zyrtar në vitin 2018.  

Video tregon nxënës të klasës së pestë të shkollës "Udha e shkronjave" duke mësuar nga nxënësit e verbër rreth aftësive të tyre në tastierën e kompjuterit dhe po ashtu duke ndihmuar që ata të shtypin sa më shpejt. 

 Projektet kërkimore të nxënësve "Udha e shkronjave" në kuadër të lëndës  Global Perspective në vitin pilotimit botëror të kësaj lënde, u zhvilluan në shkollën e nxënësve që nuk shikojnë "Ramazan Kabashi". Për të bërë ndryshimin që pretendonin, nxënësit duhet të mësonin dhe pastaj të gjenin zgjidhjen. Në projekte u përfshinë jo vetëm nxënësit e të dy shkollave, por edhe mësuesit e të dy shkollave. Në prill të vitit 2017, ne kemi bërë një nga gjërat më me vlerë si shkollë. Kujtime të paharruara për ne si mësues dhe për vetë nxënësit.  

Në vijim të premtimeve të projekteve që nxënësit "Udha  e shkronjave" realizuan në prill 2017, për lëndën  Global Perspectives, ne e bëmë realitet dhe në Olimpiadën XVII Kombëtare "Udha e shkronjave" 1-9 qershor 2017 morën pjesë 10 nxënës.  Më datë 25 tetor 2017, shkollat “Udha e shkronjave” dhe Instituti Kombëtar Shqiptar për Nxënësit e Verbër “Ramazan Kabashi” organizuan ceremoninë e dhënies së çertifikatave për 10 fëmijët e verbër që ndjekin Olimpiadën e 18-të Kombëtare të matematikës, shkencës, kompetencës globale dhe gjuhës shqipe. Në video: Artur Shkurti - Drejtor i "Udha e shkronjave" Emiljano Lule - Zv/Drejtues i shkollës për fëmijë të verbër "Ramazan Kabashi" Nensi Shkurti - student i "Udha e shkronjave" 

 Në datën 25 tetor 2017, dy shkollat "Udha e shkronjave" dhe "Ramazan Kabashi" organizuan ceremoninë e ndarjes së çmimeve për nxënësit e institutit të nxënësve që nuk shikojnë "Ramazan Kabashi".